1p017 – 中学校理科教科書Web版、学校図書

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中学校理科教科書Web版、学校図書

1年表４　このサイトの使い方&もくじ
2年表４　このサイトの使い方&もくじ
3年表４　このサイトの使い方&もくじ
３学年分もくじ
1-1（親設定のみ）
1-2（親設定のみ）
1-3（親設定のみ）
1-4（親設定のみ）
1-基本操作（1p204-215
- 1p204
- 1p205
- 1p206
- 1p207
- 1p208
- 1p208b
- 1p209
- 1p209b
- 1p210
- 1p211
- 1p211b
- 1p211c
- 1p212
- 1p213
- 1p213b
- 1p214
- 1p215
- 1p215b
1-理路整然まとめ
1-資料1（1p202-203，216-225
- 1p202
- 1p203
- 1p216
- 1p217
- 1p217b
- 1p218
- 1p219
- 1p219b
- 1p220
- 1p220b
- 1p221
- 1p221b
- 1p222
- 1p223
- 1p223b
- 1p224
- 1p224b
- 1p225
- 1p225b
1-資料2（1p226-239
- 1p226
- 1p227
- 1p227b
- 1p228
- 1p228b
- 1p229
- 1p229b
- 1p230
- 1p231
- 1p232
- 1p233
- 1p234
- 1p234b
- 1p235
- 1p236
- 1p237
- 1p238
- 1p239
2-1（親設定のみ）
2-2（親設定のみ）
2-3（親設定のみ）
2-4（親設定のみ）
2-基本操作（2p242-249
2-理路整然まとめ
2-資料1（2p240-241，250-256
2-資料2（2p257-264
3-1（親設定のみ）
3-2（親設定のみ）
3-3（親設定のみ）
3-4（親設定のみ）
3-5（親設定のみ）
3-理路整然まとめ
3-資料1（3p238-249
- 3p238
- 3p239
- 3p240
- 3p241
- 3p241b
- 3p242
- 3p242b
- 3p243
- 3p244
- 3p244b
- 3p245
- 3p246
- 3p246b
- 3p247
- 3p247b
- 3p248
- 3p249
- 3p249b
3-資料2（3p250-259
3-資料3（3p260-269
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api-mls-sentences
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mp-search
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sentence-edit
sentence-list
sentence-search
sentences
site-search
url-sentence-edit
WP Statistics Honey Pot Page [2023-09-16 10:41:05]
表４　指導書の案内
表４　理科マス！　UDエンジン　説明
問題ソーター
1-1-1（問題親設定）
- q01「練習問題」「ルーペの使い方」
- q02「練習問題」「生物の分類」
1-1-2（問題親設定）
1-1-3（問題親設定）
1-2-1（問題親設定）
- q01「練習問題」「金属の性質」
- q02「練習問題」「ガスバーナーの使い方」
1-2-2（問題親設定）
1-2-3（問題親設定）
1-3-1（問題親設定）
- q01「練習問題」「光の反射」「反射の法則」
- q02「練習問題」「光の反射」「反射の法則」「鏡の反射」
1-3-2（問題親設定）
1-3-3（問題親設定）
1-4-1（問題親設定）
- q01「練習問題」「火山の形」「マグマ」
- q02「練習問題」「花崗岩（花こう岩）」「岩石の組織」
1-4-2（問題親設定）
1-4-3（問題親設定）
2-1-1（問題親設定）
- q01「練習問題」「水の電気分解」「水素の確認」「二酸化炭素の確認」
- q02「練習問題」「炭酸水素ナトリウム」「熱分解」
2-1-2（問題親設定）
2-1-3（問題親設定）
2-2-1（問題親設定）
- q01「練習問題」「細胞のつくり」「オオカナダモ」「ヒト」
- q02「練習問題」「単細胞生物」
2-2-2（問題親設定）
2-2-3（問題親設定）
2-3-1（問題親設定）
- q01「練習問題」「電流のはたらき」「抵抗」「電気抵抗」「直列回路」
- q02「練習問題」「電圧」「電圧計の使い方」
2-3-2（問題親設定）
2-3-3（問題親設定）
2-4-1（問題親設定）
- q01「練習問題」「気象観測」「天気図」
- q02「練習問題」「乾湿計」
2-4-2（問題親設定）
2-4-3（問題親設定）
3-1-1（問題親設定）
3-1-2（問題親設定）
- q01「練習問題」「物体の運動と速さ」「平均の速さ」「記録テープの使い方」
- q02「練習問題」「等速直線運動」
3-1-3（問題親設定）
3-2-1（問題親設定）
3-2-2（問題親設定）
- q01「練習問題」「染色体」「減数分裂」
3-2-3（問題親設定）
3-3-1（問題親設定）
- q01「練習問題」「原子核」「電子」「同位体」
- q02「練習問題」「電解質」「電離」
3-3-2（問題親設定）
3-3-3（問題親設定）
3-4-1（問題親設定）
3-4-2（問題親設定）
3-4-3（問題親設定）
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【ウェブアプリ】状態変化の粒子モデル
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※このウェブページは中学校理科１年の学習内容です。<1年p.17>

　身のまわりの生物を調べ，観点と基準について理解しながらどのように分類できるだろうか。

　探究２　　生物を分類する

気づき

池やそのまわりで，生物を探しました。

avatar

コイ

イチョウ

ハチ

ツツジ

カエル

タニシ

アオミドロ

シロツメクサ

ゼニゴケ

ドブガイ

オシダ

キノコ

カメ

スジエビ

アメンボ

ネコ

ミミズ

ハト

マツ

オタマジャクシ

課題

身のまわりの生物は，どのように分類できるか。自分なりの観点・基準で分類してみよう。

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＜３学年分もくじまとめ＞

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