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※このウェブページは中学校理科１年の学習内容です。<1年p.57>
何かわからない物質であっても，密度を求めれば，その物質が何であるかを知る手がかりになる。これを利用して，未知の物質が何であるかについて，どのように科学的に探究できるだろうか。
p.240の例題で，密度の計算に慣れておきましょう。
探究２ 物質名をつきとめる
気づき
ここにさまざまな金属製品があります。それぞれがどんな物質からできているか知りたい場合は，どのような方法をとるとよいでしょうか。
うーん，銅以外は全部同じような色で，見た目では区別がつかないね。
早速，密度の考え方が使えそうだね。
課題
形や大きさがばらばらの金属の種類を，密度をもとに決めるには，どのようにすればよいか。
仮説
手で持ってみて，どちらが重いかで，比べられると思う。
びみょうな質量のちがいは，きちんとはからないとわからないよ。それに体積がちがったら，比べたことにならないよね。
密度を利用するには，質量と体積の両方の値が必要だね。
計画
体積をはかるには，どうすればよいかな？
質量はどうやってはかろうか。
縦×横×高さでは体積が求められない形のものは，どうすればいいかな。