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※このウェブページは中学校理科１年の学習内容です。<1年p.75>
気体を粒子のモデルで考えると，その粒子は，種類によって決まった性質や質量があることがわかる。
酸素も二酸化炭素も目に見えないが，それぞれの性質のちがいは観察することができる。気体を特定する方法について，どのように科学的に探究できるだろうか。
探究４ 気体の区別
気づき
考え方を確認しましょう。ここでは，酸素と二酸化炭素をそれぞれ発生させます。
どちらも無色無臭の気体で，一見して区別はできません。
ただし，性質のちがいは目に見えます。目に見える性質のちがいは結果です。そして性質のちがいから，どちらが酸素か二酸化炭素かを判断できます。これが考察です。
課題
酸素と二酸化炭素は，それぞれどのような性質をもつか。
仮説
発生した気体が有機物をよく燃やせば，それは 酸素だとわかる。
発生した気体の中に燃える物体を入れて，炎が消えれば，それは二酸化炭素だとわかる。
酸素と二酸化炭素を区別できるような特徴は，ほかに何があるかな。
計画
酸素や二酸化炭素は，どのような方法で集めればよいかな。
酸素であることを確かめる方法はなんだったかな。
二酸化炭素を 確かめるための 薬品を準備しよう。