gkt-horizontal-line
※このウェブページは中学校理科１年の学習内容です。<1年p.140>
方法
準備
厚紙（いろいろな形に切り，いくつか穴をあけたもの），直方体，糸，記録用紙，ばねばかり（２）
１．いろいろな形に切った厚紙を引いて調べる
① 厚紙の2つの穴に糸をつけ，厚紙が動かなくなるまでばねばかりで左右に引く。
② 厚紙が動かなくなったら，記録用紙に次のことを記録する。
- 力の大きさ（ばねばかりの目盛り）を読み，記録する。
- 力の向き（糸の方向）をうつしとる。
- 厚紙の位置と力の作用点（穴の位置）をうつしとる。
③ 糸をつける穴を変えて，①〜②の操作をくり返し，記録をとる。
２．直方体を押して調べる
押し棒をつけたばねばかりで直方体を左右から押したとき，直方体が動かない力の加え方を見つけ，このときの力の関係を記録用紙に記録する。
結果
ポイント
- 方法１では，両側から厚紙を引くと回転するが，あるところで静止した。
- 方法２では，直方体を押すと回転して止まらないが，押す場所を変えると静止した。
- 物体が動かなくなった状態で，記録用紙にかきこんだ結果は図16のようになった。
１Nを何cmと決めたのか，忘れずに書きこみましょう。
考察
ポイント
物体を２力で引っぱったときも押したときも，物体が静止するときは，次の３つの条件がそろっている。
- 2力は一直線上にある。
- 2力の大きさは等しい。
- 2力の向きは反対である。