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※このウェブページは中学校理科１年の学習内容です。<1年p.19>
理路整然 どうする，整理して表現する
生物をたくさん調べて，その特徴も取り出したけど，「分類のしかた」をどのように説明するとよいかな。口頭だけだと，うまく伝えられないな。
分類した方法を目でも見えるようにすれば，もっとわかりやすくなるね。
「分類のしかた」を次のような図や表にすると，相手が理解しやすくなります。これらの方法は，自分の考えや多様な意見をまとめるときにも便利です。
＜表＞
1行目と1列目に整理する項目を決め，それに合うように，それぞれのマスに内容や数値を書きこむ。項目は，1行目，1列目のどちらか一方のこともある。
項目を縦軸と横軸で整理することができ，共通しているところ・ちがうところがくらべやすい。
＜ベン図＞
円や囲みをグループと考える。下の図では，右の囲みと左の囲みが異なるグループで，左右の囲みが重なるところに左右のグループで共通する項目を書く。
共通する項目を見やすく表すことができる。
＜概念地図＞
囲みの中に内容を書き，さらに関連する囲みどうし，囲みと個別の項目を線でつなぐ。関係する内容どうしを見やすく示し，関係がよくわかる。
＜樹形図＞
たくさんの項目をふくむ1つの大きなグループを，ある観点と基準で細分化する。観点や基準ごとに何回も分けていくことができる。
表や図にすると，共通点やつながりがわかりやすくなるね。
表や図をレポートで使ったり，発表のときに聞き手に示すようにしたりすると効果的ですよ。
