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※このウェブページは中学校理科１年の学習内容です。<1年p.200>
理路整然 どうする，探究の手法とあなたの積極性
困っていること，解決したいこと，みんなのまわりに必ずあるよね。これを探究の課題ととらえて，自ら積極的に解決していこう！
これまで学んできた探究の手法をあてはめていこう。どんなふうに進められるかな？
●探究で，さらに疑問が出たら…その１
いろいろな物体の密度を求めてみよう。この木と岩塩の体積は，どうやってはかったらいいかなあ？
木は水に浮くよね。針金で水中へ押しこむのはどう？
でも，岩塩はどうしよう？
水に入れたら溶けちゃうよ。
いい課題が見つかったね。「水で体積をはかる」という方法自体も考え直してみよう。
●探究で，さらに疑問が出たら…その２
窒素を確かめる実験は，教科書であつかわなかったね。気体が窒素かどうか調べたいとき，どうしたらいいかな？
二酸化炭素，水素，酸素，アンモニアでないことがわかれば，それは窒素といえるんじゃないかな？
いい課題が見つかったね。でも，気体は，その４つ以外もあるんじゃない？
●機器の調子が悪かったら…
あれ，スマートフォンの充電ができていない。こわれたかな？
コンセントがぬけていた，ケーブルが切れていた……，理由はたくさん考えられるね。
原因として思いつくことを，一つひとつ確認していかなくちゃね。