※このウェブページは中学校理科2年の学習内容です。＜<2年p.68>
１｜細胞
物質は原子からできていて，物質の基本となる単位は化学式で表すことができた。この章では，「生物を構成する基本となる単位」を考えていこう。それを探すために，さまざまな生物について，まずは顕微鏡で調べてみよう。
顕微鏡観察用具とは，顕微鏡の他に下のような用具です。ここでいう顕微鏡は，「透過型顕微鏡」のことで，試料の下から光を当てて，通りぬけた（透過した）光で観察するところが，双眼実体顕微鏡とは異なっています。
探究１ 顕微鏡を使って表皮を観察する
準備
タマネギやピーマンなど，カッター，顕微鏡観察用具
① タマネギやピーマンの表皮を取る。
② 表皮をスライドガラスに置き，プレパラート（顕微鏡で観察できるようにした試料）をつくる。
注意!! 刃を手前に引くようにして，ゆっくり注意して切る。このとき，カッターの刃が動く方向に手をおかない。
図1 表皮を顕微鏡で観察したようす
※このウェブページは中学校理科2年の学習内容です。<2年p.246>
基本操作 （透過型）顕微鏡の使い方
一般的な顕微鏡では600倍くらいまで拡大できる。プレパラートを作成することで，試料の細かなつくりを観察できる。
注意!! 持ち運ぶときは，片手でアームをしっかり持ち，他方の手で鏡台を下から支えて持つ。
光源には，照明装置を使う形式と，反射鏡に光源装置（蛍光灯など）の光を反射させて使う形式があります。
ポイント
レンズがはずれている場合はレンズをはめる。このとき，接眼レンズ，対物レンズの順にはめて，鏡筒の中にごみが入らないようにする。レンズをはずすときは，対物レンズ，接眼レンズの順にする。
＜照明装置式＞ 光源のスイッチを入れる。接眼レンズをのぞきながら明るさを調節する。
注意!! 絶対に反射鏡に直射日光を当ててはいけない。強い光が目に入り，目をいためることがある。
注意!! 必ず横から見ながら行う。対物レンズをプレパラートにぶつけてこわすことがある。
※このウェブページは中学校理科2年の学習内容です。<2年p.69>
１ 細胞
タマネギなどの表皮を顕微鏡で観察すると，小さくしきられたようなものが集まっていることがわかる（図1）。このしきりに囲まれた１つひとつが細胞である。
細胞は生物のからだをつくる基本単位で，すべての細胞は酸素を取り入れ，二酸化炭素を排出している。このはたらきを細胞呼吸（内呼吸）という。
また，細胞が生命を維持するためには養分が必要である。養分は酸素とともに細胞外から取り入れられ，細胞内では，養分と酸素が結びつけられてエネルギーが取り出される。その結果，二酸化炭素と水などがつくられ，細胞外に排出される（図2）。このとき得られたエネルギーで細胞の生命が維持される。
２ 単細胞生物
水中の小さな生物であるミカヅキモやゾウリムシなど（図3）のからだは１つの細胞からできている。このように１つの細胞からなる生物を単細胞生物という。
水中の微生物は，いろいろなところにいます。たとえば池の底や水そうの内側のぬめりを採取し，顕微鏡で観察してみましょう。
❶ 細胞呼吸に対して，動物の肺やえらで行われる酸素と二酸化炭素の交換は，外呼吸という。（→p.111）
❷ 生物が生命を維持したり，成長したりするためには，さまざまな物質が必要である。このような物質のうちの水以外を，この教科書では「養分」とよぶ。