gkt-horizontal-line
※このウェブページは中学校理科2年の学習内容です。<2年p.88>
条件をそろえるために，同じ植物を使って実験する，同じ温度になるように同じ場所に置く，同じ量の水を入れる……。ほかはどうだろう？
変える条件…日光を当てる・当てない
そろえる条件…個体，温度，水，実験をした時刻など，変える条件以外は同じにする
という点に気をつけました。
方法
準備
オオカナダモ，エタノール，ヨウ素液，熱湯，ビーカー，試験管（２），試験管立て，アルミニウムはく，顕微鏡観察用具
１．葉を準備する
同じオオカナダモから，枝分かれした先端を２本取り，一方を試験管に入れ，これを㋐とする。もう一方は，試験管に入れたあと，試験管の外側をアルミニウムはくでおおい，これを㋑とする。㋐と㋑に日光を半日ほど当てる。
白色のLEDライトは，日光に似たはたらきがあります。
２．葉の葉緑体を観察する
㋐と㋑のオオカナダモの先端近くの若い葉を取って，顕微鏡で葉緑体を観察する。
ポイント
先端近くの若い葉は脱色しやすく，日光が当たるとデンプンができる活動がさかんである。
㋐は，調べたい条件で行う実験の「本実験」だよ。「日光を当てる」が条件だね。
㋑は，調べたい条件を対照させる「対照実験」。だから，「日光を当てない」んだね。㋐と結果を比べてみよう。
