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※このウェブページは中学校理科2年の学習内容です。<2年p.181>
３ 電気の力
中学１年では，さまざまな力の種類の１つとして，電気の力を学んだ。電気を帯びた物質どうしは，たがいに引き合ったり，しりぞけ合ったりすることから，力がはたらいていることがわかる（図8）。この力と電子の関係について，どのように科学的に探究できるだろうか。
探究７ 電子にはたらく力
気づき
電子は−の電気をもっているね。こすり合わせると電子が移動して，一方が−の電気，もう一方が＋の電気を帯びて静電気が起こりやすくなるんだったね。
静電気を起こして，その性質を調べれば，電気の性質もわかりそうだね。
課題
電気にはどのような性質があり，どのような力がはたらくか。
仮説
図8のように，プラスチックは紙片を引き寄せるから，何か引き合う力がはたらいているはず。
図6を参考にすると，ティッシュペーパーは＋の電気を帯びると考えられるね。
引き合う力があるなら，磁石みたいにしりぞけ合う力もあるのかな。
計画
プラスチックとティッシュペーパーを準備して静電気を起こそう。
プラスチックにたまった電子は−の電気をもっているから，プラスチックどうしを近づけてみよう。
ティッシュペーパーどうしを近づけたらどうなるかな？
❶ 物質によって，−の電気を受け取りやすかったり，放出しやすかったりする。一般にプラスチック（ストローなどに使われるポリエチレンや，パイプなどに使われるポリ塩化ビニル）は − の電気を受け取りやすい。