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※このウェブページは中学校理科3年の学習内容です。<3年p.59>
６ エネルギーの保存
下の探究11のように，2つの手回し発電機をつないで，一方の発電機を 10 回手でまわしたとき，もう一方は何回まわるかを調べてみる。たとえば，もう一方が6 回しかまわらなかった場合，これは，運動エネルギーが途中で減少したことを表している。
この探究で，手回し発電機の中のモーターは，一方が運動エネルギーを電気エネルギーに変え，もう一方が電気エネルギーを運動エネルギーに変換している。しかし，変換の途中で，導線が発熱したり，モーターから摩擦熱や音が発生したりして，電気エネルギーの一部が熱や音のエネルギーとして周囲に放出されてしまうと，運動エネルギーとして利用できる量は減少してしまう。
坂から平面に転がり出た球も，ふり子も，やがては止まってしまう。これは運動エネルギーがだんだん減少して，ゼロになることを表している。
図30 減少するエネルギー探究１１ エネルギーの減少
方法
準備
凸レンズ（焦点距離がわかっているもの），光学台，光源，スクリーン，ものさし
２つの手回し発電機をつないで，一方を回す。
もし，両方のハンドルが，歯車のようにつながっていれば，回った回数は同じになるはずです。
結果
手回し発電機は，内部のモーターによって，
① 手の運動エネルギーを電気エネルギーに変換する
② 電気エネルギーを，発電機のハンドル回す・運動エネルギーに変換する
という両方のはたらきがあります。
① 二人組で，何回か実験を行い，結果を表にまとめる。
② 発生したエネルギーの種類と，もとのエネルギーとの関係を模式図に表す。
モーターから音が出ていたよ。
あとはどのようなエネルギーが発生しているかな。
