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※このウェブページは中学校理科3年の学習内容です。<3年p.120>
方法
準備
塩化銅水溶液（5%）❶，炭素棒電極（またはえんぴつのしん），発泡ポリスチレンの板，100cm³ビーカー，電流計，電源装置，クリップつき導線，スポイト，ペトリ皿，薬さじ（プラスチック製），ろ紙，赤インク，保護めがね
図のように実験装置を組み立てて，0.5Aの電流を流す。
電流を流しているときの陰極や陽極のようすを観察する。
注意!! 酸性やアルカリ性の水溶液は，目に入ると危険なので，保護めがねをかける。手に触れたりしたら，すぐに大量の水で洗う。換気をよくして実験を行い，発生する気体を吸いこまない。
ポイント 水溶液に電極を入れる場合は，そのつど，蒸留水で電極を洗ってから使用する。
結果
図3 探究1の結果例
考察
- 水溶液に電流が流れるということは，電子が流れているのだと思う。
- 2年生の静電気の実験で，電子だけが移動することを学習した。これをもとにすると，溶質から電子が出て水の中に広がったという考えはありえる。
- 電流が流れる水溶液では電極で化学変化が起こっているようだ。
電子は原子から出たのかな。電子が出た原子はどうなるのかな？
物質は水に溶けると，電子を出すようになるのかな？
2 年生で，原子は「化学変化によって，それ以上分けられない」と学びました。これは，かつて原子という考えが広まったときの決まりです。しかし， その後研究が進み， 今では原子がp.118図1 のような3 種類の粒子からできていることが知られています。