gkt-horizontal-line
※このウェブページは中学校理科１年の学習内容です。<1年p.115>
私たちは，物体を大きく見るために凸レンズを使うことが多い（図30(a)）。しかし，凸レンズで遠くの物体を見たときは，物体の見え方が変わる（図30(b)）。
このような凸レンズの性質は，図29のような光線の作図で説明することができる。この決まりを科学的にどのように探究できるだろうか。
(a)
図30 凸レンズによる像の見え方
探究３ 凸レンズによる像
気づき
図29では，凸レンズを上下させると，像のでき方がかわったね。机に近づけていくと，あるところで像がぼやけたよ。
どの凸レンズでためしても同じみたい。これも凸レンズによる像のでき方の決まりが関係しているのかな。
課題
凸レンズによってスクリーンにできる像は，光源・凸レンズ・スクリーンのそれぞれの距離とどのような関係があるか。
仮説
物体の見え方に関係しているのは，物体と凸レンズの距離かな？それとも，物体と目の位置かな。
もっと細かく条件を分けられないかな。
像がぼやけるときや逆さまになるときは，それぞれ決まりがあるのではないかな。
計画
凸レンズと光源の距離を変えて，そのときの像を調べよう。
凸レンズと光源の距離をはかりながら確かめたいな。どんな道具が必要だろう。
像は逆さまに見えることもあるよね。「どのような向きに見えるか」がわかるように，光源を工夫したいな。ただの丸いライトでは，像の向きの変化がわからないからね。